趙雯琪
【導語】教學質量是教育事業的生命線,是教育改革發展的主旋律。2016年我縣堅持以“提高教育教學質量”和“促進教育均衡發展”為工作重點,遵循 “關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則,突出“有效教學研究”這一主題,緊緊圍繞學校質量建設開展工作。
【正文】當記者來到臨邑師范附小五年級六班的課堂時,老師正在采用同課異構的教學方式上課。所謂同課異構,即同一節課由同年級不同的老師來上,由于教師的教學風格、習慣、授課環境條件等不同,因此所導致的課堂進程、結構、師生活動空間、授課方式及其效果等方面存在差異。教師們在課堂交流中提升業務水平,學生們也博取眾老師教學之長,進而完善自身的知識體系。
【同期聲】臨邑師范附小五年級六班 班主任 尚冬梅
【正文】同課異構是師范附小緊抓教學質量的重要舉措。除此之外,學校在教學中落實過程管理,讓制定教學工作計劃、備課、抓好課堂教學中心環節、寫好教學反思、合理布置作業及認真批改、正確處理課內教學與課外輔導的關系、搞好測試與評價等工作符合本校教學實際的常規要求,使教學常規制度化、規范化、科學化,在教學中將認真貫徹實施,促進所有學科教學質量全面提高。
【正文】理合務中學作為我縣一所鄉鎮中學,2016年度中考成績位列全縣公辦中學第一,好成績的取得源于學校深入開展課程教學改革。學校廣泛采取“小組教學”模式,在可能的時間內讓每一個學生都參與到討論之中,讓每一個學生在討論過程都有機會發表自己的觀點。小組成員相互激勵,相互促進,不僅提高學生的學習效率,培養學習的合作精神,更重要是激勵學生的學習興趣,有利于創新意識和實踐能力的培養,從而全面提升學校教學質量。
【正文】2015-2016學年度,我縣的教學質量穩步提高,教學工作取得了顯著的成績。在全市的素質教育成果綜合考評中,臨邑縣教育局被評為一等獎。2016年度,臨邑縣高考成績繼續位列全市第一方陣;初中學業水平考試成績明顯提高,本年度的初中學業水平考試進步幅度列全市縣市區第一位。
【同期聲】縣教育局教研室主任 夏振忠