編者按：
做好幼小銜接是實現小學低年級“雙減”的有效方式。臨邑縣師范附屬小學發揚“以人為本，追求卓越”的辦學理念，大力推進教育創新，全面實施素質教育，促進每一個生命幸福成長。
德州訊（通訊員任成利 候振興）：
臨邑縣師范附屬小學為貫徹落實黨的十八大、十九大和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，在縣委、縣政府和教體局的指導下，臨邑縣師范附屬小學積極采取措施，幫助一年級新生盡快適應義務教育學校的學習環境，以助力幼小銜接，助力新同學盡快適應小學的學習生活，采取了彈性三步法：
一、取長補短互幫助，教師學習不放松。暑假期間，學校組織全體班主任教師參加2022年山東省小學班主任全員培訓。培訓歷時4天，各位參培教師也對班主任工作有了更深刻的認識。學校還實施了青藍工程，每位骨干教師都傳、輸、帶一名青年教師，學校青年教師積極學習、力求上進，主動向優秀教師學習經驗；教師積極分享、指導有方。打造出一支有凝聚力的臨邑縣師范附屬小學教師團體。
二、校園環境巧裝點，學校生活豐富多彩。為了讓入學新生感受溫暖、親切的校園環境，增強其作為小學生的身份認同，學校萬力校區因地制宜、積極作為，在入學當天對學校環境進行了一些裝飾，使得學校更親近一年級學生的心理特點。這樣的措施既幫助部分新生緩解緊張的情緒，又能夠使全體新生感受到學校對他們的關心和愛護。
在一年級學生開學前，學校對中高年級學生進行了宣傳和教育。學校教師對新生的關懷，高年級學生積極做表率和小榜樣，整個校園風清氣正，為入學新生營造了良好環境。
三、入學教育不放松，習慣養成要長遠。
無有規矩，不成方圓。對于學生而言，小學學段最重要的學習任務就是習慣養成。學生入學后，課堂紀律、隊列訓練、勞動教育等活動也隨之開展。學校積極運用體驗、合作、探究、表現、交流等學習方式，創設情境、開展活動，全方位培育學生的核心素養。
臨邑縣師范附屬小學開學前后一系列的教育活動，做到了學校與家庭、學前教育的有機融合，全面促進了學校的發展，夯實了學校的辦學理念。
