編者按:
做好幼小銜接是實現小學低年級“雙減”的有效方式。臨邑縣師范附屬小學發揚“以人為本,追求卓越”的辦學理念,大力推進教育創新,全面實施素質教育,促進每一個生命幸福成長。
德州訊(通訊員任成利 候振興):
臨邑縣師范附屬小學為貫徹落實黨的十八大、十九大和全國教育大會精神,全面貫徹黨的教育方針,在縣委、縣政府和教體局的指導下,臨邑縣師范附屬小學積極采取措施,幫助一年級新生盡快適應義務教育學校的學習環境,以助力幼小銜接,助力新同學盡快適應小學的學習生活,采取了彈性三步法:

一、取長補短互幫助,教師學習不放松。暑假期間,學校組織全體班主任教師參加2022年山東省小學班主任全員培訓。培訓歷時4天,各位參培教師也對班主任工作有了更深刻的認識。學校還實施了青藍工程,每位骨干教師都傳、輸、帶一名青年教師,學校青年教師積極學習、力求上進,主動向優秀教師學習經驗;教師積極分享、指導有方。打造出一支有凝聚力的臨邑縣師范附屬小學教師團體。

二、校園環境巧裝點,學校生活豐富多彩。為了讓入學新生感受溫暖、親切的校園環境,增強其作為小學生的身份認同,學校萬力校區因地制宜、積極作為,在入學當天對學校環境進行了一些裝飾,使得學校更親近一年級學生的心理特點。這樣的措施既幫助部分新生緩解緊張的情緒,又能夠使全體新生感受到學校對他們的關心和愛護。
在一年級學生開學前,學校對中高年級學生進行了宣傳和教育。學校教師對新生的關懷,高年級學生積極做表率和小榜樣,整個校園風清氣正,為入學新生營造了良好環境。

三、入學教育不放松,習慣養成要長遠。
無有規矩,不成方圓。對于學生而言,小學學段最重要的學習任務就是習慣養成。學生入學后,課堂紀律、隊列訓練、勞動教育等活動也隨之開展。學校積極運用體驗、合作、探究、表現、交流等學習方式,創設情境、開展活動,全方位培育學生的核心素養。
臨邑縣師范附屬小學開學前后一系列的教育活動,做到了學校與家庭、學前教育的有機融合,全面促進了學校的發展,夯實了學校的辦學理念。